Интерактивные форматы, лонгрид и приложения — тест для 11 класса

Читатель хочет не только читать, но и нажимать, выбирать, проходить квиз и крутить карту. Модуль об интерактивных форматах и лонгридах показывает, как строится такой опыт, а тема приложений — какой инструмент для него нужен. Работа проверяет понятия и умение выбрать формат под задачу.

Темы

Характеристики интерактивных медиаформатов и способы взаимодействия: квизы, опросы, тесты, калькуляторы, интерактивные карты и графики, виртуальные туры по музеям, интерактивные посты в соцсетях. Мультимедийный лонгрид: структура, сочетание текста, фото, видео, звука и интерактива, история проекта «Snow Fall» газеты The New York Times, отличие лонгрида от лендинга, адаптивный дизайн. Веб-приложения и мобильные приложения, интерфейс и функционал, чат-боты в мессенджере.

Формат

Пятнадцать заданий: выбрать интерактивный формат под задачу редакции, соотнести элемент лонгрида и его роль, расставить этапы создания лонгрида, заполнить пропуски об адаптивном дизайне, решить кейсы о выборе между сайтом, приложением и ботом. Двадцать пять минут.

Пояснения

Разбор объясняет, почему лонгрид — это проект, а не просто длинная статья, почему над «Snow Fall» полгода работала команда из шестнадцати человек и почему интерактив ради интерактива только отвлекает читателя от главного.

Для кого

Для класса, который делает собственный лонгрид на итоговую практическую работу, для школьного медиацентра, задумавшего бота с расписанием и новостями, и для учителя как проверка по трём темам одиннадцатого класса сразу. Результат подскажет, кому из команды поручить структуру проекта, а кому — интерактивные элементы.

Как проходит работа

Комплект работает и на школьном компьютере, и на личном смартфоне ученика. Поскольку для работы можно указать окно выполнения, ученики вправе проходить её дистанционно, из дома. Чтобы снизить риск списывания, фиксируются попытки переключиться на другие вкладки браузера или другие приложения.