Входная диагностика в начале года показывает, с каким реальным уровнем знаний класс приступает к программе, — а не то, что написано в итоговых оценках за прошлый год. Онлайн-формат снимает главную боль: результаты по всей параллели готовы сразу после завершения работы, и планировать повторение можно уже на следующий день.
Итоговые оценки за прошлый год отражают работу за весь год; за лето часть материала забывается. Входная диагностика фиксирует актуальный уровень остаточных знаний — тот, с которым учитель реально начинает работать. Разница с майской оценкой — нормальный эффект «летнего провала», который стоит учитывать при планировании повторения.
Нужны единые материалы для всей параллели — иначе сравнение классов теряет смысл. Задания строятся на программе предыдущего года. Оптимальный объём — 20–25 вопросов на 30–40 минут: достаточно для репрезентативной картины без переутомления детей в первые недели.
Учитель запускает сессию для класса, ученики заходят по короткой ссылке или QR-коду. Перемешивание вопросов и вариантов снижает списывание, живой мониторинг показывает ход работы, а проверка закрытых и числовых заданий происходит автоматически. Готовые тесты для входной диагностики можно взять в каталоге или собрать с помощью ИИ-помощника.
Когда проводить входную диагностику?
Обычно в первые 2–3 недели сентября, по программе предыдущего года, едиными материалами для всей параллели.
Сколько вопросов должно быть?
Как правило, 20–25 вопросов на 30–40 минут — этого достаточно для репрезентативной картины без перегрузки учеников.
Демо-версия открыта без регистрации — запустите диагностику и посмотрите отчёты. Готовы подключить школу — оставьте заявку.
Оставить заявку Открыть демо