Коммуникация на материале биологии — метапредметная проверка, 5 класс

Умеет ли ученик работать в паре и группе на биологии: подсказать, как обращаться с микроскопом, согласовать расходящиеся подсчёты, вместе спланировать опыт, привести довод, честно записать неожиданный результат, возразить с опорой на признак. Работа входит в серию из 11 навыков, которую школа проводит по своему плану на разных предметах, а результаты складываются в общую матрицу.

Какой навык проверяет работа

Коммуникация — выбрать корректный способ взаимодействия: уточнить, аргументировать, согласовать. Это коммуникативные универсальное учебное действие; в заданиях — выбор реплики или действия в ситуации; расстановка реплик диалога. Коммуникация в этой проверке — выбор уместного речевого поступка: уточнить, аргументировать, договориться в группе, сказать об ошибке так, чтобы её исправили. Навык напрямую влияет на работу в паре и группе.

Из чего состоит проверка

• Задание 1 (лёгкое, выбор одного ответа, тема «Микроскоп»): выбирает вежливое замечание, в котором есть объяснение, как правильно.
• Задание 2 (лёгкое, выбор одного ответа, тема «Наблюдение»): выбирает способ согласовать расходящиеся результаты через повторную проверку.
• Задание 3 (среднее, упорядочивание, тема «Опыт»): восстанавливает обсуждение опыта: цель, материал, условия, договорённость о результате.
• Задание 4 (среднее, выбор одного ответа, тема «Царства живой природы»): выбирает довод, основанный на существенном признаке.
• Задание 5 (сложное, выбор одного ответа, тема «Опыт»): выбирает честное обращение с данными и совместный разбор неожиданного результата.
• Задание 6 (сложное, выбор нескольких ответов, тема «Животные»): выбирает реплики, которые опираются на признак и источник и уважают собеседника.

Как проводить и читать результат

Проверка занимает около 15 минут урока и проводится как любая диагностика: учитель выбирает класс, ученики решают на компьютере или телефоне, ответы сохраняются сами. Все сведения для решения даны в условии, поэтому результат говорит о навыке, а не о знании темы. Это диагностика, а не оценка — отметку по ней не ставят. Средний процент класса и ориентировочный уровень попадают в матрицу «предмет × навык» у завуча.

Кому пригодится

Учителю биологии — чтобы увидеть, как класс владеет навыком «коммуникация» на своём материале, и вернуться к нему на уроке. Завучу — как клетка плана метапредметной диагностики 5-х классов: та же работа во всех классах параллели делает их результаты сравнимыми.

Как проходит работа

Тест можно выполнять как за компьютером или ноутбуком, так и со смартфона или планшета — устанавливать ничего не нужно, достаточно браузера. Так как время доступа к тесту настраивается, его спокойно можно выполнять вне школы, дома. Чтобы снизить риск списывания, фиксируются попытки переключиться на другие вкладки браузера или другие приложения.