Выводы на материале биологии — метапредметная проверка, 5 класс

Умеет ли ученик сделать вывод из биологического опыта и наблюдения: по сравнению двух условий, по ряду измерений, по таблице с тремя температурами; отличить вывод от предположения, не делать вывод по одному семени. Работа входит в серию из 11 навыков, которую школа проводит по своему плану на разных предметах, а результаты складываются в общую матрицу.

Какой навык проверяет работа

Выводы — сформулировать вывод, который следует из данных; отличить вывод от предположения. Это познавательные универсальное учебное действие; в заданиях — выбор корректного вывода по данным. Навык делать выводы — это умение сказать ровно то, что следует из данных, и не больше. Ученик учится отличать обоснованный вывод от догадки и предположения, которое звучит правдоподобно.

Из чего состоит проверка

• Задание 1 (лёгкое, выбор одного ответа, тема «Грибы»): делает вывод о единственном различии в условиях опыта.
• Задание 2 (лёгкое, выбор одного ответа, тема «Рост растения»): делает вывод по ряду измерений, не уходя в прогнозы и обобщения.
• Задание 3 (среднее, классификация, тема «Природное сообщество»): отличает то, что видно в наблюдении, от объяснения, которое нужно проверять.
• Задание 4 (среднее, выбор нескольких ответов, тема «Опыт»): делает выводы строго по таблице и замечает, где обобщение ей противоречит.
• Задание 5 (сложное, выбор одного ответа, тема «Прорастание семян»): оценивает надёжность вывода по числу наблюдений.
• Задание 6 (сложное, выбор одного ответа, тема «Птицы»): делает осторожный вывод, связывая наблюдение и известный факт.

Как проводить и читать результат

Проверка занимает около 15 минут урока и проводится как любая диагностика: учитель выбирает класс, ученики решают на компьютере или телефоне, ответы сохраняются сами. Все сведения для решения даны в условии, поэтому результат говорит о навыке, а не о знании темы. Это диагностика, а не оценка — отметку по ней не ставят. Средний процент класса и ориентировочный уровень попадают в матрицу «предмет × навык» у завуча.

Кому пригодится

Учителю биологии — чтобы увидеть, как класс владеет навыком «выводы» на своём материале, и вернуться к нему на уроке. Завучу — как клетка плана метапредметной диагностики 5-х классов: та же работа во всех классах параллели делает их результаты сравнимыми.

Технические возможности

Работа доступна и на компьютере, и на мобильном телефоне: интерфейс сам подстраивается под размер экрана. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Для защиты от подсказок отслеживается, покидал ли ученик вкладку с тестом ради других вкладок или приложений.