Планирование на материале биологии — метапредметная проверка, 5 класс

Умеет ли ученик спланировать биологическую работу: настройка микроскопа, приготовление препарата, план опыта с одним изменяемым условием, подготовка наблюдения за прорастанием, изготовление гербария. Работа входит в серию из 11 навыков, которую школа проводит по своему плану на разных предметах, а результаты складываются в общую матрицу.

Какой навык проверяет работа

Планирование — расположить шаги решения или действия в разумном порядке; выбрать план под цель. Это регулятивные универсальное учебное действие; в заданиях — упорядочивание; выбор плана. Планирование отличает ученика, который сразу пишет ответ наугад, от того, кто сначала выстраивает ход действий. Навык нужен в каждой многошаговой задаче, в любом проекте и при подготовке к экзаменам, где ошибка в порядке шагов стоит всего решения.

Из чего состоит проверка

• Задание 1 (лёгкое, упорядочивание, тема «Микроскоп»): выстраивает порядок работы с микроскопом.
• Задание 2 (лёгкое, выбор одного ответа, тема «Опыт»): выбирает план опыта, где сравниваются растения с разным освещением при прочих равных.
• Задание 3 (среднее, упорядочивание, тема «Клетка»): выстраивает последовательность приготовления микропрепарата.
• Задание 4 (среднее, выбор нескольких ответов, тема «Прорастание семян»): отбирает пункты плана, которые делают наблюдение надёжным.
• Задание 5 (сложное, выбор одного ответа, тема «Опыт»): выбирает план, в котором меняется только одно условие, а семян достаточно для вывода.
• Задание 6 (сложное, упорядочивание, тема «Гербарий»): выстраивает этапы изготовления гербария от сбора до оформления.

Как проводить и читать результат

Проверка занимает около 15 минут урока и проводится как любая диагностика: учитель выбирает класс, ученики решают на компьютере или телефоне, ответы сохраняются сами. Все сведения для решения даны в условии, поэтому результат говорит о навыке, а не о знании темы. Это диагностика, а не оценка — отметку по ней не ставят. Средний процент класса и ориентировочный уровень попадают в матрицу «предмет × навык» у завуча.

Кому пригодится

Учителю биологии — чтобы увидеть, как класс владеет навыком «планирование» на своём материале, и вернуться к нему на уроке. Завучу — как клетка плана метапредметной диагностики 5-х классов: та же работа во всех классах параллели делает их результаты сравнимыми.

Условия прохождения

Комплект работает и на школьном компьютере, и на личном смартфоне ученика. Тест можно открыть на заданный промежуток времени — это удобно для выполнения дома. Система контроля добросовестности регистрирует переходы в посторонние вкладки и приложения во время выполнения.