Постановка вопроса на материале биологии — метапредметная проверка, 5 класс

Умеет ли ученик поставить биологический вопрос: на который отвечает текст, на который ответит микроскоп, опыт или наблюдение; отличить проверяемый опытом вопрос от непроверяемого, выбрать вопрос для исследования. Работа входит в серию из 11 навыков, которую школа проводит по своему плану на разных предметах, а результаты складываются в общую матрицу.

Какой навык проверяет работа

Постановка вопроса — сформулировать или выбрать вопрос к тексту, данным, ситуации. Это познавательные универсальное учебное действие; в заданиях — выбор лучшего вопроса; сортировка вопросов (проверяемый / нет). Постановка вопроса показывает, понимает ли ученик, что можно узнать из данных, а что — нет. Хороший вопрос превращает набор фактов в задачу; этот навык нужен и в исследованиях, и в обычном разговоре на уроке.

Из чего состоит проверка

• Задание 1 (лёгкое, выбор одного ответа, тема «Животные»): выбирает вопрос о зимовке ежа, ответ на который дан в тексте.
• Задание 2 (лёгкое, классификация, тема «Животные»): отделяет вопросы о белом медведе, на которые текст отвечает, от тех, о чём он молчит.
• Задание 3 (среднее, выбор одного ответа, тема «Микроскоп»): выбирает вопрос, на который может ответить данный прибор.
• Задание 4 (среднее, соответствие, тема «Методы биологии»): подбирает к биологическому вопросу метод, который даёт ответ.
• Задание 5 (сложное, выбор нескольких ответов, тема «Опыт»): отличает вопросы, которые проверяются сравнением условий, от вопросов о вкусах и чувствах.
• Задание 6 (сложное, выбор одного ответа, тема «Мхи»): ставит вопрос о различии условий, которое может объяснить наблюдение.

Как проводить и читать результат

Проверка занимает около 15 минут урока и проводится как любая диагностика: учитель выбирает класс, ученики решают на компьютере или телефоне, ответы сохраняются сами. Все сведения для решения даны в условии, поэтому результат говорит о навыке, а не о знании темы. Это диагностика, а не оценка — отметку по ней не ставят. Средний процент класса и ориентировочный уровень попадают в матрицу «предмет × навык» у завуча.

Кому пригодится

Учителю биологии — чтобы увидеть, как класс владеет навыком «постановка вопроса» на своём материале, и вернуться к нему на уроке. Завучу — как клетка плана метапредметной диагностики 5-х классов: та же работа во всех классах параллели делает их результаты сравнимыми.

Технические возможности

Тест можно выполнять как за компьютером или ноутбуком, так и со смартфона или планшета — устанавливать ничего не нужно, достаточно браузера. Учитель может задать период, в течение которого доступен тест, поэтому его допустимо выполнять и дома. Для защиты от подсказок отслеживается, покидал ли ученик вкладку с тестом ради других вкладок или приложений.