Моделирование на материале географии — метапредметная проверка, 5 класс

Умеет ли ученик работать с моделями Земли и местности: масштаб, глобус, план и карта, численный и именованный масштаб, вложенность космических объектов, изменение температуры с высотой, схема маршрута. Работа входит в серию из 11 навыков, которую школа проводит по своему плану на разных предметах, а результаты складываются в общую матрицу.

Какой навык проверяет работа

Моделирование — перевести условие в схему, выражение, таблицу и обратно. Это познавательные универсальное учебное действие; в заданиях — выбор выражения или схемы к условию; сопоставление. Моделирование — перевод условия в схему, выражение или таблицу и обратно. Навык связывает текст задачи с её решением и нужен везде, где ситуацию надо записать на языке предмета.

Из чего состоит проверка

• Задание 1 (лёгкое, числовой ответ, тема «Масштаб»): переводит расстояние с модели на местность по масштабу.
• Задание 2 (лёгкое, соответствие, тема «Изображения Земли»): различает модели Земли и местности по их назначению.
• Задание 3 (среднее, выбор одного ответа, тема «Масштаб»): переводит численный масштаб в именованный, переводя единицы длины.
• Задание 4 (среднее, упорядочивание, тема «Земля во Вселенной»): строит модель вложенности объектов от большего к меньшему.
• Задание 5 (сложное, числовой ответ, тема «Атмосфера»): применяет правило изменения величины с высотой и считает результат.
• Задание 6 (сложное, выбор одного ответа, тема «План местности»): переводит словесное описание маршрута в отрезки на плане с учётом масштаба и сторон.

Как проводить и читать результат

Проверка занимает около 15 минут урока и проводится как любая диагностика: учитель выбирает класс, ученики решают на компьютере или телефоне, ответы сохраняются сами. Все сведения для решения даны в условии, поэтому результат говорит о навыке, а не о знании темы. Это диагностика, а не оценка — отметку по ней не ставят. Средний процент класса и ориентировочный уровень попадают в матрицу «предмет × навык» у завуча.

Кому пригодится

Учителю географии — чтобы увидеть, как класс владеет навыком «моделирование» на своём материале, и вернуться к нему на уроке. Завучу — как клетка плана метапредметной диагностики 5-х классов: та же работа во всех классах параллели делает их результаты сравнимыми.

Технические возможности

Ученик отвечает как с компьютера, так и с телефона; специальные программы не требуются — тест открывается в обычном браузере. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Чтобы снизить риск списывания, фиксируются попытки переключиться на другие вкладки браузера или другие приложения.