Группировка (классификация) на материале литературы — метапредметная проверка, 5 класс

Умеет ли ученик разделить литературный материал по признаку: стихи и проза, жанры фольклора, виды сказок, приёмы выразительности, герои по роли в сюжете; назвать признак готовой группы. Работа входит в серию из 11 навыков, которую школа проводит по своему плану на разных предметах, а результаты складываются в общую матрицу.

Какой навык проверяет работа

Группировка (классификация) — разделить объекты по признаку, назвать признак. Это познавательные универсальное учебное действие; в заданиях — сортировка по группам; выбор основания. Группировка учит видеть общий признак и разделять объекты по нему. Это основа понятийного мышления: от разбора слов по частям речи до деления чисел по признакам делимости.

Из чего состоит проверка

• Задание 1 (лёгкое, классификация, тема «Малые жанры фольклора»): отличает поучительное высказывание от описания предмета, который нужно отгадать.
• Задание 2 (лёгкое, классификация, тема «Стихи и проза»): разделяет отрывки по признакам стиха: ритм, рифма, деление на строки.
• Задание 3 (среднее, классификация, тема «Виды сказок»): распределяет сказки по виду, опираясь на героев и чудесное в сюжете.
• Задание 4 (среднее, выбор одного ответа, тема «Средства выразительности»): называет признак, который объединяет каждую группу и отличает её от другой.
• Задание 5 (сложное, классификация, тема «Герои сказки»): делит персонажей по их роли в сюжете, опираясь на поступки, а не на родство.
• Задание 6 (сложное, выбор нескольких ответов, тема «Басня»): применяет набор признаков жанра и проверяет каждое описание по всем признакам сразу.

Как проводить и читать результат

Проверка занимает около 15 минут урока и проводится как любая диагностика: учитель выбирает класс, ученики решают на компьютере или телефоне, ответы сохраняются сами. Все сведения для решения даны в условии, поэтому результат говорит о навыке, а не о знании темы. Это диагностика, а не оценка — отметку по ней не ставят. Средний процент класса и ориентировочный уровень попадают в матрицу «предмет × навык» у завуча.

Кому пригодится

Учителю литературы — чтобы увидеть, как класс владеет навыком «группировка (классификация)» на своём материале, и вернуться к нему на уроке. Завучу — как клетка плана метапредметной диагностики 5-х классов: та же работа во всех классах параллели делает их результаты сравнимыми.

Технические возможности

Тестирование одинаково удобно и на компьютере, и на смартфоне. Поскольку для работы можно указать окно выполнения, ученики вправе проходить её дистанционно, из дома. Система контроля добросовестности регистрирует переходы в посторонние вкладки и приложения во время выполнения.