Экономические системы: традиционная, командная, рыночная, смешанная — тест

Три фундаментальных вопроса — что, как и для кого производить — решает любое общество, но решает по-разному: по обычаю, по плану или через цены. Вторая тема курса «Экономика» сравнивает эти способы и объясняет, почему почти все современные страны пришли к смешанной экономике. Для будущего предпринимателя здесь важна главная мысль: рынок — это механизм, который передаёт информацию о нехватке и избытке через цену.

Содержание проверки

Критерии, по которым различают экономические системы: собственность на ресурсы, способ координации, роль государства. Традиционная экономика и её устойчивость; командно-административная экономика, план и хронический дефицит; рыночная экономика, свобода предпринимательства, конкуренция и частная собственность. Функции рынка — информационная, посредническая, ценообразующая, санирующая. Чего рынок сам по себе не делает и зачем государство в смешанной экономике.

Типы заданий

Распознать систему по короткой ситуации, сопоставить тип системы и её признак, отобрать функции рынка, восстановить цепочку «вырос спрос — появился дефицит — выросла цена — выросло предложение», заполнить пропуски о том, кто в рынке отвечает на вопросы «что», «как» и «для кого». Пятнадцать заданий на двадцать пять минут.

Пояснения к ответам

Разбор объясняет, почему твёрдые цены ниже равновесных порождают очереди, почему маяк и оборона страны — классические примеры благ, которые рынок не производит, и чем МРОТ отличается от директивного плана.

Где использовать

Работа подходит для контроля после темы и для повторения перед первой полугодовой контрольной: понятия этой темы опора для разговора о спросе, предложении и роли государства, которые пойдут дальше в 10 и 11 классе.

Где и как проходить тест

Задания открываются в браузере на компьютере, планшете или мобильном телефоне, поэтому подойдёт любое устройство под рукой. Так как время доступа к тесту настраивается, его спокойно можно выполнять вне школы, дома. Для защиты от подсказок отслеживается, покидал ли ученик вкладку с тестом ради других вкладок или приложений.