Метапредметная работа «Экспедиция на Байкал» для 5 класса: тексты, опыт, бюджет, график и маршрут

Маша и Артём с родителями едут летом на Байкал. По дороге и в лагере им приходится читать, считать, сравнивать и планировать — и вместе с ними это делает ученик. Двадцать заданий о самом глубоком озере планеты складываются в одно путешествие: от выбора между поездом и самолётом до маршрута по экологической тропе.

О чём задания

Первая часть посвящена познавательным действиям. Два текста во вкладках — рассказ о байкальской нерпе и справочные таблицы с цифрами — нужно читать вместе: глубины озёр есть только во втором тексте, а ответ про «живой фильтр» — только в первом. Затем идёт опыт с банками воды и глиной, из которого ученик выводит, отчего зависит прозрачность, и предсказывает результат, которого в таблице нет. Дальше — расчёты по таблицам цен и времени в пути, распределение обитателей Байкала на зверей, рыб, птиц и рачков по справке и чтение линейного графика температуры без подписей у точек.

Регулятивная часть

Во второй части ученик составляет порядок разбивки лагеря и приготовления ужина, объясняет, зачем в плане нужен последний шаг, чертит маршрут по тропе на клетчатом поле, проверяет чужой расчёт расходов на снаряжение и выясняет, во сколько по местному времени приземлится самолёт, если в Иркутске на пять часов больше, чем в Москве.

Как оценивается

• Сорок баллов за двадцать заданий; составные задания оцениваются по критериям, частично верный ответ получает часть баллов.
• Маршрут можно перечертить на втором поле — за верный путь со второй попытки ставится меньше баллов.
• Отчёт показывает результат по одиннадцати учебным действиям — так же, как другие работы раздела, поэтому их результаты можно сравнивать.

Время

Восемьдесят минут, после сорока — перерыв на пятнадцать минут, таймер на перерыв останавливается. Работа подходит для середины или конца пятого класса и как тренировка перед метапредметной диагностикой.

Условия прохождения

Ученик отвечает как с компьютера, так и с телефона; специальные программы не требуются — тест открывается в обычном браузере. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Система контроля добросовестности регистрирует переходы в посторонние вкладки и приложения во время выполнения.