Самый большой раздел курса — двадцать два часа — посвящён тому, как превратить идею робота в работающую конструкцию. Сначала схема: из каких блоков состоит система и как они обмениваются сигналами. Затем механика: как сделать конструкцию жёсткой, какую передачу выбрать, чтобы колесо крутилось с нужной силой и скоростью. И наконец «органы чувств» — датчики, без которых робот слеп.
Модификации роботов и робототехнических устройств, выбор комплектующих. Структурная и функциональная схема и технология их проектирования. Технология конструирования программируемого устройства, основные узлы, обеспечение жёсткости и прочности. Механизмы и основной принцип механики, исполнительная система, механическая передача, момент силы, элементы мехатроники, виды передач в робототехнике. Элементы теории автоматического и дистанционного управления. Датчики и сенсоры: виды, назначение, применение. Манипуляционные системы.
Пятнадцать заданий на тридцать минут: отличить структурную схему от функциональной, рассчитать передаточное отношение зубчатой передачи и выигрыш в моменте, выбрать передачу под задачу, подобрать датчик к задаче, объяснить работу энкодера, сопоставить тип манипулятора и рабочую зону, выбрать способ повысить жёсткость рамы.
Разбор объясняет, почему, выигрывая в моменте, передача проигрывает в скорости, почему треугольник в раме жёстче квадрата, почему ультразвуковой датчик плохо видит мягкие поверхности и зачем сервоприводу обратная связь.
Работа подходит после раздела перед переходом к программированию: ученик, уверенно справившийся с ней, сможет сам выбрать передачи и датчики для проектного робота. Расчёты простые, в целых числах, а все примеры взяты из конструкций, которые ученики собирают на занятиях.
Работа доступна и на компьютере, и на мобильном телефоне: интерфейс сам подстраивается под размер экрана. Учитель может задать период, в течение которого доступен тест, поэтому его допустимо выполнять и дома. Для честности предусмотрена защита от списывания: система отслеживает переходы ученика на другие вкладки и в сторонние приложения.
Краткая шпаргалка по теме курса: понятия, правила и примеры, типичные ошибки. Заданий этой работы в ней нет — только материал, который она проверяет.
Шпаргалка: Проектирование и конструирование роботов — курс «Робототехнические системы», 10–11 классы →Отнесите описание к структурной или функциональной схеме.
Ведущая шестерня на моторе имеет 8 зубьев, ведомая на колесе — 40. Во сколько раз крутящий момент на колесе больше момента мотора (без потерь)?
Эта работа открывается в кабинете родителя: ребёнок проходит её с телефона или компьютера, вы видите баллы, разбор каждой ошибки и то, какие темы просели. Разовая оплата, доступ навсегда. Первый тест — бесплатно.
Купить для ребёнка — 190 ₽ Что такое кабинет родителяДля учителей и репетиторов, работающих с учениками вне школы. Разовая оплата, доступ навсегда — без подписки. Проведение с любого устройства: участники заходят по ссылке или QR-коду, регистрация не нужна. Результат и разбор ошибок — сразу после работы.
Купить тест — 390 ₽ Оферта и реквизитыДля всей школы — подключить организацию по лицензии →
Чтобы добавить тест в базу и провести диагностику — подключите школу к ЗнаниоМетр. Тест станет вашей редактируемой копией: правьте вопросы, баллы и запускайте сессии.
Посмотреть в демоРеальные экраны прохождения в ЗнаниоМетр: на компьютере, на смартфоне и версия для печати (PDF).