Классические открытия психологии объясняют повседневное поведение: почему волнение мешает на экзамене, чем живёт человек в разном возрасте, как работает память и почему мы оправдываем собственный выбор.
Что нужно знать
- Мотивация внутренняя (интерес к делу) и внешняя (награда, наказание); мотивация достижения успеха и избегания неудач.
- Закон Йеркса — Додсона: есть оптимум мотивации; для сложных задач он ниже, чем для простых.
- Эриксон: доверие — недоверие, автономия — стыд, инициатива — вина, трудолюбие — неполноценность, идентичность — ролевая спутанность, близость — изоляция, генеративность — застой, целостность — отчаяние.
- Эльконин, ведущая деятельность: эмоциональное общение (младенец) → предметно-манипулятивная (раннее детство) → сюжетно-ролевая игра (дошкольник) → учебная (младший школьник) → интимно-личностное общение (подросток) → учебно-профессиональная (юность).
- Кривая забывания (Эббингауз): больше всего забывается сразу после заучивания; помогает распределённое повторение.
- Эффект края: начало (первичность) и конец (недавность) списка запоминаются лучше середины.
- Когнитивные функции: восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение.
- Когнитивный диссонанс (Фестингер, 1957) — напряжение от противоречия знаний и поступков; снимается сменой убеждений или поведения (опыт «1 доллар против 20»).
Где чаще всего ошибаются
- Считать, что максимальная мотивация всегда даёт лучший результат.
- Путать стадии Эриксона с ведущей деятельностью Эльконина.
- Готовиться к экзамену одной ночью зубрёжки.
- Думать, что в опыте Фестингера больше поверили получившие 20 долларов.
Проверить себя
По этой же теме курса есть проверочная работа из 15 заданий на 25 минут. Проверка автоматическая, результат виден сразу — и по работе целиком, и по каждой теме.