Метапредметная работа «Школа юных робототехников» для 5 класса: датчики, опыт с покрытиями, пиктограмма и программа робота

Вера и Тимур занимаются в кружке робототехники: читают о роботах-исследователях, испытывают свою машинку на ковре и песке, выбирают детали для нового робота, пишут для него программу и проверяют чужую. Ученик решает их задачи вместе с ними — двадцать заданий о роботах и два последних, которые проверяют, что он запомнил из прошлых работ.

Что проверяют задания

Познавательная часть строится на двух текстах во вкладках. Первый объясняет, откуда взялось слово «робот», из каких трёх частей состоит любой робот — датчиков, управляющей платы и моторов — и почему робот делает только то, что записано в программе; второй — таблица роботов-помощников и исследователей от «Лунохода-1» до марсохода «Кьюриосити». Ученик восстанавливает по обоим текстам порядок событий за сто лет, прикидывает, во сколько раз один марсоход тяжелее другого, и объясняет выражение «датчики — органы чувств робота».

Затем — опыт с машинкой, которую запускают по одной программе на линолеуме, ковре и песке: нужно понять, что проверяли, почему нельзя менять батарейки посреди опыта и что опыт говорит о медленных марсоходах. Дальше — покупка деталей по таблице цен, сравнение двух готовых наборов, распределение деталей на датчики, исполнительные устройства, «мозг» и источники питания и пиктограмма, где один значок означает двух роботов, а половина значка — одного.

Регулятивная часть

Ученик составляет порядок замены батареек и объясняет, зачем старые батарейки сдают в пункт сбора, рисует путь робота по программе, где «направо» и «налево» отсчитываются от того, куда робот смотрит, а не по сторонам света, находит ошибки в программе одноклассника и рассчитывает время своего заезда на соревнованиях.

Задания на память

Задания 21 и 22 дословно повторяют вопросы работ «Тайны динозавров» и «Экспедиция на Байкал», но без текстов, по которым на них отвечали. В отчёте они идут отдельной строкой «Память»: так учитель и завуч видят, остаются ли у детей в голове правильные ответы разобранных работ. Проводить эту работу лучше после двух названных.

Время и баллы

Два урока: восемьдесят минут с пятнадцатиминутным перерывом после первых сорока, таймер на перерыв останавливается. Сорок баллов за основные задания и по одному за каждое задание на память — всего сорок два. Частично верный ответ в составном задании получает часть баллов.

Организация тестирования

Тест можно выполнять как за компьютером или ноутбуком, так и со смартфона или планшета — устанавливать ничего не нужно, достаточно браузера. Поскольку для работы можно указать окно выполнения, ученики вправе проходить её дистанционно, из дома. Чтобы снизить риск списывания, фиксируются попытки переключиться на другие вкладки браузера или другие приложения.