Введение в генетику: методы генетики человека — генеалогический, близнецовый, цитогенетический, биохимический, родословная, наследственные болезни, проект «Геном человека», модификационная, мутационная и комбинативная изменчивость, норма реакции, вариацио

Человека нельзя скрещивать по заказу, и детей у него немного — поэтому генетика человека придумала свои методы: родословные, наблюдения за близнецами, анализ хромосом и обмена веществ. А последняя тема курса объясняет, откуда берутся различия: какие изменения передаются по наследству, а какие — нет.

Что проверяется

Человек как объект генетики, трудности изучения, кариотип человека. Методы: генеалогический, близнецовый, популяционно-статистический, биохимический, цитогенетический. Монозиготные и дизиготные близнецы. Правила изображения и анализа родословной. Наследственные болезни и их предупреждение, проект «Геном человека». Формы изменчивости: модификационная и норма реакции, вариационный ряд и кривая, мутационная (генные, хромосомные, геномные мутации), мутагены, комбинативная изменчивость, закон гомологических рядов Н. И. Вавилова.

Задания

Пятнадцать заданий: сопоставить метод генетики человека и его задачу, определить тип наследования по описанию родословной, распределить примеры изменчивости по формам, найти среднее значение вариационного ряда, сопоставить мутацию и пример, выбрать мутагены, дополнить текст о синдроме Дауна.

Разбор

Пояснения объясняют, почему по близнецам можно разделить вклад генов и среды, по каким признакам в родословной узнают доминантное наследование, почему загар не передаётся детям и почему вариационная кривая похожа на колокол.

Назначение

Работа завершает программу и проверяет переход от законов наследования к живому человеку и природным популяциям; эти темы входят в курс биологии 9 класса и в раздел ОГЭ «Организм как биологическая система». Программа внеурочной деятельности «Введение в генетику» на тридцать пять часов для 7–9 классов вертикали ведёт от молекул ДНК к родословным и мутациям. Почти половина занятий — решение генетических задач, которые затем встречаются на олимпиадах и в модуле «Генетика» Московской олимпиады школьников. Эта работа — четвёртая из 4 по курсу.

Технические возможности

Тестирование одинаково удобно и на компьютере, и на смартфоне. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Встроенная защита от списывания отмечает, когда учащийся уходит со страницы теста в другие окна или программы.