Естественно-научная грамотность, 7 класс: планирование эксперимента, гипотеза, переменные, контроль, честный опыт, повторности, выбор прибора — тренировочная работа

Второе умение естественно-научной грамотности — понимать, как учёные получают знание. В заданиях этой работы школьники ставят опыты: Маша сравнивает губки, Петя поливает редис удобрением, Аня ищет самую тёплую ткань для варежек. Нужно найти, что в их опыте сделано правильно и что придётся переделать.

Что проверяется

Умение распознавать вопрос, который можно исследовать опытом, формулировать гипотезу, определять независимую и зависимую переменные и постоянные условия, отличать честный опыт от нечестного, выбирать контрольную группу, прибор и способ измерения, понимать роль повторностей и отличать вывод, вытекающий из данных, от неподтверждённого.

Задания

Пятнадцать заданий на описания школьных опытов: найти, что меняет экспериментатор и что он измеряет, выбрать недостаток плана, предложить контрольный вариант, расположить шаги исследования, отличить вопросы, на которые отвечает эксперимент, от вопросов вкуса и мнений, выбрать прибор с подходящей ценой деления.

Разбор

Пояснения объясняют, почему в честном опыте меняют только одно условие, почему три губки разной толщины не позволяют сравнить материалы, почему опыт на одном растении ничего не доказывает и почему вопрос «какой цвет красивее» нельзя исследовать измерением.

Назначение

Работа рассчитана на подготовку к диагностике в конце седьмого класса и полезна до первых самостоятельных опытов в курсе «Проектная и исследовательская деятельность», обязательном для вертикали. Независимая диагностика естественно-научной грамотности по итогам седьмого класса — главный показатель вертикали: стандарт проекта ждёт, что не меньше семидесяти процентов семиклассников покажут повышенный или высокий уровень. Задания такой диагностики не про формулы, а про умение объяснить явление, спланировать опыт и прочитать данные. Эта работа — вторая из 3 по курсу.

Организация тестирования

Ученик отвечает как с компьютера, так и с телефона; специальные программы не требуются — тест открывается в обычном браузере. Благодаря настраиваемому периоду прохождения тест подходит и для домашней работы. Встроенная защита от списывания отмечает, когда учащийся уходит со страницы теста в другие окна или программы.