Информационные модели, 6 класс — тест

Глобус, чертёж, формула пути и описание осеннего леса в рассказе — всё это модели одного и того же мира, только построенные для разных целей. Девятый и десятый параграфы учат по цели выбирать форму модели и понимать, что в ней можно упростить.

Что проверяется

Модель как упрощённое подобие реального объекта или процесса, отражающее существенные для цели признаки. Назначение моделей: изучать то, что слишком велико, мало, далеко, опасно или ещё не существует. Натурные, то есть материальные, модели и информационные. Виды информационных моделей по форме: образные — рисунок, фотография; знаковые — текст, формула, таблица; смешанные — карта, схема с подписями. Словесные описания: научное точно и однозначно, художественное передаёт впечатление. Математическая модель как формула, связывающая величины.

Модель зависит от цели

Для туриста модель города — карта с улицами, для архитектора — макет, для службы доставки — таблица расстояний. Ученики часто ищут «правильную» модель вообще; в работе есть задание, где одну и ту же вещь нужно смоделировать под разные задачи.

Формула тоже модель

Путь, скорость и время связаны формулой s = v · t, и по ней можно узнать любую величину, не выходя на дорогу. Две числовые задачи проверяют умение воспользоваться формулой как моделью, а не просто подставить числа наугад.

Как устроена работа

Одиннадцать заданий: базовые вопросы о понятии модели, сопоставление моделей и их видов, выбор модели под цель, расчёты по формулам, различение научного и художественного описания, пропуски в тексте. Около двадцати пяти минут, отметка по порогам пятьдесят, семьдесят и восемьдесят пять процентов.

Как проходит работа

Тест можно выполнять как за компьютером или ноутбуком, так и со смартфона или планшета — устанавливать ничего не нужно, достаточно браузера. Тест можно открыть на заданный промежуток времени — это удобно для выполнения дома. Встроенная защита от списывания отмечает, когда учащийся уходит со страницы теста в другие окна или программы.