Литература · 7 класс · Ланин, 2022 · Стартовая диагностика

Литературу трудно «повторить» так, как повторяют формулы: прочитанное летом забывается не целиком, а выборочно. Эта работа показывает, что от курса шестого класса осталось у семиклассника к сентябрю — тексты, жанры или ни то ни другое.

Зачем такая работа школе

В седьмом классе программа переходит от фольклора и отдельных произведений к разговору о жанре и авторской позиции. Этот переход предполагает, что прошлогодние тексты ученик помнит хотя бы в общих чертах, — иначе обсуждение превращается в пересказ учителем того, что класс должен был прочитать год назад.

Замер отвечает на вопрос честно и быстро, без опроса по одному и без сочинения, которое пришлось бы проверять неделю.

Что проверяет именно этот комплект

Материал шестого класса взят по всей его ширине: былина об Илье Муромце и героический эпос народов мира, народная песня — историческая и лирическая, «Поучение» Владимира Мономаха, баллада у Жуковского и Пушкина, сказ у Лескова и Платонова, лирика о человеке и природе, «Путешествия Гулливера» Свифта.

Задания проверяют две разные вещи и намеренно их разделяют: знание самого текста (кто, что, чем кончилось) и владение понятием (чем баллада отличается от песни, что делает сказ сказом). После каникул первое обычно держится лучше второго, и по разрыву между ними видно, что повторять — сюжеты или теорию литературы.

Как устроена работа в системе

18 заданий, 45 минут, автоматическая проверка — открытых ответов, требующих ручной проверки, в комплекте нет. Порядок вопросов перемешивается.

Как использовать результат

Результат удобно превратить в список из трёх-четырёх произведений, к которым стоит вернуться на вводных уроках, — и не тратить время на те, что класс помнит. Заодно видно, кто летом читал, а кто нет: для разговора с родителями в сентябре это аргумент понятнее общего впечатления.