Ломоносов и теория «трёх штилей» — 8 класс

Человек, который заодно с одами написал грамматику и разделил язык на три «штиля», — и тем задал русской литературе правила почти на век.

Что проверяется

М. В. Ломоносов как поэт и учёный: соединение личного и государственного в его стихах, ода как главный жанр эпохи, её построение и торжественный слог. Ломоносов-филолог: работа над грамматикой и теория «трёх штилей» — высокого, среднего и низкого, каждому из которых отведены свои жанры. Тема науки и просвещения в одах. Понятия оды, штиля, классицизма, гражданского пафоса.

Три штиля — не украшение, а система

Высокий слог для оды и трагедии, средний для послания, низкий для комедии и басни: жанр и язык жёстко связаны. Нарушить это соответствие в XVIII веке значило написать плохо.

Ода славит и требует

Хваля государыню, Ломоносов говорит о пользе наук и о будущем страны: похвала оказывается способом изложить программу.

Как устроена работа

Одиннадцать заданий: выбор варианта, соответствие между штилем и жанром, восстановление пропусков, упорядочивание частей оды. Разбор к каждому заданию опирается на материал раздела. Работа рассчитана примерно на двадцать пять минут и подходит и для урока, и для домашней подготовки. Баллы переводятся в отметку по шкале пятьдесят, семьдесят и восемьдесят пять процентов. Оды длинны, и заучивать их целиком незачем: достаточно понимать построение и главные мысли, а задания проверяют именно это. Часть вопросов посвящена языковой реформе: без неё непонятно, почему ода звучит именно так.

Условия прохождения

Тестирование одинаково удобно и на компьютере, и на смартфоне. Поскольку для работы можно указать окно выполнения, ученики вправе проходить её дистанционно, из дома. Предусмотрен контроль честности: переключение на другие вкладки и приложения во время теста отслеживается.