Смутное время: самозванец, осада Троицкой лавры, Минин и избрание Михаила Романова, 4 класс — тест по «Детскому миру» Ушинского (РКШ)

Смутное время «Детский мир» показывает через великие тексты русской литературы: сцены Пушкина, страницы Карамзина, драму Островского. За восемь лет Россия едва не погибла — и спаслась, когда вся земля поднялась за веру и Отечество.

Что проверяется

Первое известие о самозванце: царевич Феодор чертит карту царства, слова Бориса о пользе учения, князь Шуйский приносит весть из Литвы о самозванце, принявшем имя Димитрия. Рассказ Пимена о событиях в Угличе. Чудо святого Димитрия: слепой пастух прозрел у гроба царевича. Осада Троицкой лавры: почему лавра была важна, Сапега с тридцатью тысячами, иноки в доспехах, «святой Сергий не отвергает злосчастных», крестное целование воевод. Минин: плач в нижегородском соборе, речь «Русь святая гибнет», выбор князя Пожарского, сбор казны всем миром. Избрание царя: единодушие всех чинов и избрание юного Михаила 21 февраля 1613 года.

Вся земля поднялась

Тексты драматические, и четвероклассник читает их как пьесу: важно помнить, кто говорит и что делает. Поэтому есть задание на соединение действующего лица с его делом и задание на порядок событий Смуты. Подробностей убийства в Угличе работа не спрашивает — только место и смысл событий.

Где обычно ошибаются

Путают Минина и Пожарского: сбор казны начал земский староста Минин, а воеводой выбрали князя Пожарского. Думают, что самозванец и был царевичем Димитрием. Не помнят, в каком году избрали Михаила — 1613-м.

Как устроена работа

Шестнадцать заданий по статьям и рассказам книги: выбрать ответ, отметить несколько верных, соединить пары, расставить по порядку, вставить пропущенное слово, вписать число или слово. Работа рассчитана примерно на сорок минут на бумаге; с экрана её проводят не дольше двадцати пяти минут. Отметка ставится по порогам 50, 70 и 85 процентов, а разбор после проверки напоминает, о какой статье шла речь.

Как проходит работа

Комплект работает и на школьном компьютере, и на личном смартфоне ученика. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Чтобы снизить риск списывания, фиксируются попытки переключиться на другие вкладки браузера или другие приложения.