Прилагательное: род, число и падежные окончания — тест по учебнику Якубовской, 8 класс (АООП)

Прилагательное всегда «подстраивается» под существительное: тёплый день, тёплая погода, тёплое утро. Раздел учит видеть это согласование и проверять безударное окончание вопросом: к какому? — к тёплому.

Что проверяется

Прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?. Согласование с существительным в роде и числе. Изменение окончаний по вопросам. Проверка безударного окончания по окончанию вопроса: к какому? — тёплому, весеннему. Окончания во множественном числе: -ыми, -ими.

Окончание подсказывает вопрос

Главный приём раздела — поставить вопрос от существительного к прилагательному. Окончание вопроса подсказывает окончание прилагательного: какому? — тёплому, каким? — тёплым. У прилагательных с мягкой основой (весенний, зимний) вместо О пишется Е, и учебник показывает это в рамке рядом. Задания работы просят сделать именно это действие.

Где обычно ошибаются

Ставят вопрос не от того слова. Пишут «к весеннему» как «к весенному», «о зимном дне». Не согласуют прилагательное в роде: «тёплый погода». Путают -ыми и -ими. Забывают, что во множественном числе у прилагательного рода нет: тёплые дни, тёплые ночи.

Как устроена работа

Десять коротких заданий: выбрать ответ из двух-трёх, соединить пары, расставить шаги по порядку, вставить пропущенное слово. В каждом задании одна мысль, формулировки взяты из правил учебника, а разбор после проверки называет правило ещё раз. На работу отводится тридцать минут, учитель может провести её частями. Отметка ставится по порогам 50, 70 и 85 процентов.

Форматы и условия прохождения

Ученик отвечает как с компьютера, так и с телефона; специальные программы не требуются — тест открывается в обычном браузере. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Чтобы снизить риск списывания, фиксируются попытки переключиться на другие вкладки браузера или другие приложения.