Лидер и его качества: кого называют лидером, теории черт, гибкие навыки — тест

Курс «Лидерство и командообразование» начинается с вопроса, на который у каждого десятиклассника есть готовый ответ — и обычно неточный: «лидер — это тот, кто командует». Первые две темы программы экономического факультета МГУ разбирают, на чём держится влияние лидера, почему лидеры бывают очень разными и какие навыки можно развить, а не только получить от природы.

Темы работы

Кого называют лидером: влияние, за которым идут добровольно. Силы лидерства и уникальность лидера, зачем нужны лидеры. Разные лидеры — разные силы: эксперт, организатор, вдохновитель, «душа компании». Всегда ли нужно быть лидером. Профиль лидера. Теории лидерских черт и их ограничения. Профессиональные (жёсткие) и гибкие навыки. Сила универсальных компетенций — коммуникации, критического мышления, креативности, сотрудничества.

Формат

Пятнадцать коротких заданий на двадцать минут: отличить лидера от формального руководителя по описанию, сопоставить источник влияния и пример, отнести навык к профессиональным или гибким, выбрать универсальные компетенции, расставить шаги развития навыка, дополнить рассуждение о теории черт. Отметка — по шкале курса.

Разбор

В пояснениях объяснено, почему теория «великого человека» не объясняет, отчего в одной ситуации лидером становится один ученик, а в другой — его тихий одноклассник, и почему умение слушать — такой же навык лидера, как умение выступать.

Где использовать

Работа подходит после первых четырёх уроков курса как короткий контроль понятий, а также как стартовая точка: на этих понятиях держатся все темы о стилях лидерства, команде и коммуникации. Результат помогает учителю увидеть, с какими представлениями о лидерстве класс пришёл на курс.

Как и на чём выполнять тест

Задания открываются в браузере на компьютере, планшете или мобильном телефоне, поэтому подойдёт любое устройство под рукой. Учитель может задать период, в течение которого доступен тест, поэтому его допустимо выполнять и дома. Для защиты от подсказок отслеживается, покидал ли ученик вкладку с тестом ради других вкладок или приложений.