Естественно-научный эксперимент: требования к аналитическим реакциям, селективность и специфичность реагента, кислотно-основная схема анализа катионов и групповые реагенты, качественные реакции анионов, титриметрия, жёсткость воды — тест

Две аналитические темы курса — шестнадцать часов настоящей аналитической химии. Сначала неизвестное вещество проходит через систему групповых реагентов и узнаётся по осадкам и окраскам, затем методом титрования определяют, сколько его в растворе. Здесь ученик впервые решает задачу «что это и сколько этого» целиком.

Что проверяется

Понятие о качественном анализе, требования к аналитическим реакциям, чувствительность, селективность и специфичность реагента, маскирование и разделение. Аналитические группы и групповые реагенты кислотно-основной схемы анализа катионов, качественные реакции на анионы, способы выполнения реакций — в пробирке, капельные, микрокристаллоскопические, пирохимические. Титриметрия и её разновидности, мерная посуда, первичные и вторичные стандартные растворы, индикаторы кислотно-основного титрования, расчёт концентрации и жёсткости воды.

Задания

Пятнадцать заданий: сопоставить аналитическую группу катионов и её групповой реагент, определить катион по наблюдениям, распределить реакции по способу выполнения, выбрать вид титрования под задачу, рассчитать массу карбоната натрия и жёсткость воды по объёму титранта, расположить шаги анализа неизвестной соли.

Разбор

Пояснения объясняют, почему у первой группы катионов нет группового реагента, почему цинк и алюминий отделяют избытком щёлочи, а медь — избытком аммиака, и почему на карбонат натрия при титровании соляной кислотой уходит вдвое больше моль кислоты.

Назначение

Работа соединяет две аналитические темы курса и проверяет переход от «что?» к «сколько?». Это подготовка к экспериментальному туру олимпиад по химии, где неизвестное вещество нужно и опознать, и количественно определить. Курс «Естественно-научный эксперимент» — одна из программ, из которых школа вертикали выбирает свой курс естественно-научной направленности. Шестьдесят четыре часа и тридцать семь практических работ, где химический эксперимент чередуется с биологическим: от перегонки и хроматографии до титрования, опыта Стокса и плазмолиза. Эта работа — четвёртая из 6 по курсу.

Технические возможности

Ученик отвечает как с компьютера, так и с телефона; специальные программы не требуются — тест открывается в обычном браузере. Учитель может задать период, в течение которого доступен тест, поэтому его допустимо выполнять и дома. Система контроля добросовестности регистрирует переходы в посторонние вкладки и приложения во время выполнения.