Обработка информации, 5 класс — тест

Двенадцатый параграф — самый большой в учебнике пятого класса и по сути первое знакомство с алгоритмами. Обработка здесь понимается широко: отсортировать список, найти нужное, пересчитать по схеме, догадаться по рассуждению или составить план переправы.

Что проверяется

Входная и выходная информация, обработка как её преобразование. Систематизация: упорядочивание по алфавиту, по возрастанию и убыванию. Поиск по признаку в словаре, справочнике, каталоге. Изменение формы представления, например таблицы в диаграмму. Преобразование по заданным правилам — вычисление по блок-схеме с условием. Преобразование путём рассуждений и разгадывание правила по парам «было — стало». Разработка плана действий и его запись. Анимация как быстрая смена немного различающихся кадров.

Схема с условием

В блок-схеме ромб означает проверку: в зависимости от ответа «да» или «нет» вычисление идёт по разным ветвям, а иногда возвращается назад. Ребёнок, привыкший читать сверху вниз, проходит мимо стрелки возврата и получает неверный ответ. В работе есть вычисление, где цикл нужно пройти дважды.

План — это порядок, а не набор шагов

В задаче про волка, козу и капусту все действия известны заранее, решает их последовательность. Работа проверяет, способен ли ученик удержать ограничения и найти наименьшее число переправ.

Как устроена работа

Одиннадцать заданий: три базовых о видах обработки, упорядочивание списка, числовые вычисления по схеме, разгадка правила преобразования, план переправы, сопоставление задач и видов обработки и пропуски в тексте об анимации. Около двадцати пяти минут, отметка по порогам пятьдесят, семьдесят и восемьдесят пять процентов.

Организация тестирования

Работа доступна и на компьютере, и на мобильном телефоне: интерфейс сам подстраивается под размер экрана. Так как время доступа к тесту настраивается, его спокойно можно выполнять вне школы, дома. Встроенная защита от списывания отмечает, когда учащийся уходит со страницы теста в другие окна или программы.