Кодирование информации, 2 класс — тест по учебнику Матвеевой

Во второй главе ребёнок впервые встречает мысль, на которой держится вся информатика: информацию можно записать условными знаками, а прочитать её сможет только тот, кто знает, что эти знаки значат.

Что проверяется

Носитель информации — любой предмет, на котором можно сделать запись или нарисовать: камень, берёста, бумага, диск, флешка. Кодирование информации на носителе с целью её хранения и передачи. Сигналы и условные знаки: цвета светофора, дорожные знаки, звонок. Письменные источники информации. Языки людей: естественные, на которых разговаривают, и искусственные, придуманные людьми, в том числе языки программирования. Алфавит как набор знаков языка.

Где обычно спотыкаются

Носителем считают только бумагу и компьютерные диски, а зарубку на дереве или след на песке носителем не признают — хотя по определению учебника это та же запись. Вторая трудность — различить естественный и искусственный язык: ребёнку кажется, что иностранный язык «придуманный», раз он его не понимает. Правило простое: если на языке с рождения говорят люди, он естественный. Третья — забывают, что код понятен только тому, кто знает правило, и считают сигнал светофора понятным «всем на свете».

Как устроена работа

Двенадцать заданий: выбор ответа, соотнесение и одно задание с числом. Условия рассчитаны на чтение взрослым вслух. На бумаге работа занимает тридцать минут, на экране во втором классе — не больше двадцати минут подряд.

Кому пригодится

Учителю — как проверка по завершении первой части учебника. Родителю — чтобы придумать с ребёнком свой секретный знак для записки и обсудить, почему посторонний её не прочитает.

Условия прохождения

Ученик отвечает как с компьютера, так и с телефона; специальные программы не требуются — тест открывается в обычном браузере. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. Для защиты от подсказок отслеживается, покидал ли ученик вкладку с тестом ради других вкладок или приложений.