Электролитическая диссоциация. Кислоты как электролиты — тест

Сахарный раствор ток не проводит, а солёная вода — проводит. Разница в том, распадается ли вещество в воде на ионы.

Что проверяется

Электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация и её механизм для веществ с ионной и с ковалентной полярной связью, роль воды как растворителя. Степень диссоциации, сильные и слабые электролиты, примеры каждой группы. Основные положения теории электролитической диссоциации: диссоциация кислот, оснований и солей, ионы как носители свойств. Реакции ионного обмена и условия их протекания до конца: образование осадка, газа или малодиссоциирующего вещества. Полные и сокращённые ионные уравнения, правила их записи. Химические свойства кислот как электролитов: взаимодействие с металлами, основными и амфотерными оксидами, основаниями и солями, действие на индикаторы, ряд активности металлов при работе с кислотами.

Что записывают ионами

В ионном уравнении на ионы расписывают только сильные электролиты — растворимые соли, щёлочи и сильные кислоты. Осадки, газы и вода остаются в молекулярном виде.

Кислота и металл

С растворами кислот реагируют лишь металлы, стоящие в ряду активности до водорода. Медь с соляной кислотой не взаимодействует.

Как устроена работа

Одиннадцать заданий: выбор варианта, соответствие между веществом и ионами, на которые оно распадается, восстановление пропусков, упорядочивание шагов составления ионного уравнения и вопросы на свойства кислот. Разбор к каждому заданию называет использованное правило. Работа рассчитана примерно на двадцать пять минут, отметка выставляется по шкале пятьдесят, семьдесят и восемьдесят пять процентов. Отдельные вопросы посвящены сильным и слабым электролитам и условиям необратимости реакций обмена.

Условия прохождения

Работа доступна и на компьютере, и на мобильном телефоне: интерфейс сам подстраивается под размер экрана. Поскольку для работы можно указать окно выполнения, ученики вправе проходить её дистанционно, из дома. Встроенная защита от списывания отмечает, когда учащийся уходит со страницы теста в другие окна или программы.