Внетабличное умножение и деление, 3 класс — тест по учебнику Моро

Вторая часть учебника начинается с того, что раньше не встречалось: деление не всегда получается «ровно», и остаток — не ошибка, а часть ответа.

Что проверяется

Умножение и деление двузначных чисел на однозначное число вне табличных случаев — приёмы устных вычислений вида 20 × 3, 60 : 3. Деление с остатком: что делать, если число не делится нацело. Проверка деления с остатком умножением с прибавлением остатка. Правило: остаток всегда меньше делителя.

Где обычно спотыкаются

Главная ошибка — остаток получается больше или равен делителю: если при делении на 6 остаток вышел 7, значит частное подобрано неверно, деление можно продолжить. Второе место — забывают о самом остатке и записывают ответом только частное, хотя вопрос задачи требует и то и другое, например «сколько машин понадобится, если в каждую входит по 4 человека, а всего 23».

Как устроена работа

Двенадцать заданий: внетабличные случаи, деление с остатком, проверка, задача, где остаток нужно осмыслить, а не просто вычислить. Работа рассчитана на тридцать минут, подходит для бумаги и для экрана.

Кому пригодится

Учителю — как проверка перед переходом к числам от 1 до 1000, где деление с остатком встретится снова, но с трёхзначными числами. Родителю — чтобы объяснить остаток на бытовом примере вроде рассадки по машинам или фасовки конфет по пакетам.

Технические возможности

Задания открываются в браузере на компьютере, планшете или мобильном телефоне, поэтому подойдёт любое устройство под рукой. Период выполнения задаётся гибко, поэтому работу проводят и в классе, и дома. От списывания помогает наблюдение за переходами в другие вкладки и приложения в ходе прохождения.