Речевое общение, виды чтения, план, тезисы, конспект, 10–11 классы — тест (Рыбченкова)

Эта глава учит работать с чужим текстом: прочитать его нужным способом и сжать до плана, тезисов или конспекта. Задания проверяют, различает ли старшеклассник эти формы и подбирает ли вид чтения к задаче.

Что проверяется

Язык и речь. Речевое общение: виды, сферы и ситуации общения, монолог, диалог, полилог. Вербальные и невербальные средства. Виды речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо. Виды чтения: ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое. Признаки текста. Информационная переработка: план, тезисы, конспект. Реферат и аннотация. Рецензия как оценка текста.

План называет, тезисы утверждают, конспект доказывает

План — это перечень частей текста: он отвечает на вопрос «о чём каждая часть». Тезисы — кратко сформулированные главные мысли: что утверждает автор. Конспект добавляет к главным мыслям доказательства и примеры. Аннотация в двух-трёх предложениях сообщает, о чём книга и кому она полезна, а рецензия ещё и оценивает её.

Где обычно ошибаются

Путают аннотацию с рецензией. Читают «изучающим» способом там, где нужен поисковый, и тратят время. Считают жесты и мимику не относящимися к общению. Записывают в тезисы примеры вместо главных мыслей.

Как устроена работа

Работа из одиннадцати заданий: выбор ответа, несколько верных ответов, соотнесение, упорядочивание, число или слово в ответ. На выполнение отводится тридцать минут, отметка выставляется по порогам 50, 70 и 85 процентов. Разбор с пояснением нормы к каждому заданию становится доступен ученику после того, как учитель закроет работу.

Как и на чём выполнять тест

Пройти комплект можно с любого устройства — настольного компьютера, ноутбука, планшета или смартфона. Поскольку для работы можно указать окно выполнения, ученики вправе проходить её дистанционно, из дома. От списывания помогает наблюдение за переходами в другие вкладки и приложения в ходе прохождения.